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朗读教学的误区及有效落点
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摘要
正确、优美的朗读是一种有声语言艺术,是学生亲近并走入文本的重要方式。随着新课程改革的不断深入,越来越多的课堂教学开始重视朗读,我们在课堂上又听到久违的读书声了。但我们应该清醒地认识到,朗读教学还存在着诸多的误区。
作者
汤蒙
机构地区
江苏南京市溧水县第一初级中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2011年第9期25-27,共3页
关键词
朗读教学
误区
落点
有声语言艺术
课堂教学
新课程改革
学生
读书
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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被引量:1
中学语文(教学大参考)(上旬)
2011年 第9期
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