摘要
贵州毛南族英语教育的主要问题体现在英语教育规划、课程目标、英语教材缺少民族特色,办学条件较差,教材内容偏难,师资力量比较薄弱等。解决途径主要有:对英语教育目标进行多元化与职业化分层,课程设置、教材体现民族性与多元化,多渠道培养师资,学习方法的指导等。
出处
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第5期181-184,共4页
Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)
基金
国家民委社会科学基金项目"我国人口较少民族英语教育研究"(10ZN01)