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浅谈“七环节”数学教学模式与导学案的结合教学

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摘要 “七环节”数学教学模式是以目标教学为主线,将常规教学的各个环节进行优化组合,形成科学系统的程序。该模式具有“有序性”“可控性”“可测性”的特点,它不仅可以提高学生的学习效率。还可激发学生的学习动机,使学生在不断获得新知识的成功体验中,发展智能、提高素养,更有利于学生创新意识与创造性思维能力的培养。
作者 仇世芬
出处 《山东教育》 2011年第9期41-41,共1页
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