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“行程问题”教学设计
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摘要
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第54页例3。 教学目标： 1．认识速度的表示方法，会用“复合单位”表示速度。
作者
练玉梅
机构地区
福建省武平县平川中心学校
出处
《云南教育（小学教师）》
2011年第10期28-29,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
教学设计
行程问题
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
教学目标
四年级
人教版
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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云南教育（小学教师）
2011年 第10期
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