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创设教学情境 提高课堂效率
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摘要
新课程标准下教师的角色、学生的地位都发生了变化,怎样创设教学情境,提高课堂效率呢?文章从四个方面探讨了这些问题。
作者
陈利祥
机构地区
浙江省诸暨市店口一中
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第10期150-151,共2页
New Curriculum Research
关键词
新课程标准
创设情境
教学有效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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浙江省教育厅.新课程教学设计与案例分析[Z].
新课程研究(下旬)
2011年 第10期
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