“鲜活的”班级管理 激发青春的活力

八月的暑假，中学毕业满一年的学生聚会，邀请曾是班主任的我参加，师生交谈甚欢。尽兴而别，并相约再聚。在回家的路上．我的头脑中闪过许许多多有关他们学习生活的鲜活记忆，事实证明这届学生是成功的，班风正，习惯好，成绩优异，每个人的个性都得到较为充分的发展。重新审视初中该班管理工作，我对当初的管理措施有了进一步的认识。