摘要
为了对CDIO工程教育模式引入我国后的高校本科生培养质量进行评估,本文根据CDIO教育模式的目标、大纲、标准等,结合我国国情,基于层次分析法和德尔菲专家咨询法,确定了高校本科生培养质量评估指标权重,建立了人才培养质量评估模型利用EXCEL软件建立了高校本科生培养质量评估系统。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2011年第10期66-68,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2009年江苏省高等教育教改研究课题"高素质创新安全工程专业人才培养模式的研究与实践"(苏教高[2009]27号)
2009年常州科教城院校科研基金项目"改革安全评价课程教学
培养学生工程应用能力"(K2009304)
2010年常州大学教育教学改革重点课题"安全工程专业人才培养模式的研究与实践"(常大教[2010]4号)
