期刊文献+

浅谈中学化学学生实验有效性的提高

下载PDF
导出
摘要 化学是一门实验性很强的学科,实验能力的高低是衡量中学生化学综合素养的重要标志之一。本人就实际教学过程中遇到的导致中学化学学生实验有效性不高的三个问题作了浅显的分析,并分别从学生和教师的层面作了一些提高中学化学学生实验有效性的尝试。
作者 周叶仙
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第10期14-14,共1页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献2

  • 1张庆林.元认知的发展与主体教育[M].重庆:西南师范大学出版社,1998..
  • 2吕琳,徐丹悦,吴星.大学化学专业学生化学实验学习障碍的研究.中国知网.2010.

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部