分组合作式高中数学课堂教学模式初探

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摘要《普通高中数学课程标准》指出:"学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,数学课堂应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式,力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。"这就要求我们的数学课堂要倡导学生平等交流,师生良好互动,充分体现学生的主体地位。

作者王海啸

机构地区徐州市官湖高中

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第10期35-35,共1页 Popular Science

关键词分组讨论师生互动创新意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2011年第10期

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