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高中语文教学有效性透析
被引量:
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摘要
以有效教学为理论支撑,立足于教材,植根于课堂,对高中语文课堂教学的有效性进行科学分析和研究,提出更新教学观念、改进阅读策略和加强反思意识,旨在为有效提高语文课堂教学提供思路。
作者
魏志军
机构地区
安徽省马鞍山市第二十二中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第9期4-5,共2页
关键词
高中语文
课堂教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2011年 第9期
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