“问、察、说”：课堂教学三境

本文从课堂教学的的几个视角——“问”、“察”、“说”，总结了自己在教学实践过程中的教学心得。作为语文教师如果能把握好课堂“问、察、说”的一些技巧。就一定能提升课堂艺术水平与教学效果。