从“全批全改”到“精批巧改”

传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。这种“全批全改”的教学模式已被部分老师习惯使用，多少年来一贯制，这类陈旧的模式与全面实施素质教育要求相比较已明显落伍，所以学生的作业批改方法应当受到应有的重视。