当前农村初中学生写作能力低下的成因初探

新课程改革进行到今天，许多学校在改变教育教学方法，目的是让学生形成能力。可是从农村实际情况来看，作文教学存在一定的误区，学生写作能力不仅没有提高，反而有了一定程度的下降。造成这一情况的原因有：①阅读量的减少使作文训练缺乏足够的知识储备；②教材中作文训练的系统性与比例的失调使作文训练缺乏针对性；③作文评价手段的缺失使作文训练缺乏积极性；④学生写作兴趣的的下降使作文训练缺乏动力。