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谈初中语文课有效教学的几点策略
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摘要
语文教学“少、慢、差、费”的现象,是由于教学方法不当导致学生学习困难而产生的。要提高语文教学效益,关键是激发学生的学习兴趣,点燃学生的智慧之火。下面是笔者构建语文有效课堂的几点浅见。
作者
孙宏良
机构地区
江苏省盐城市建湖县草堰初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第20期46-46,共1页
关键词
语文课
有效教学
初中
语文教学
学习困难
教学方法
教学效益
学习兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
2011年 第20期
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