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学起于思 思源于疑——浅谈学生阅读质疑能力的培养
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摘要
学生的阅读理解能力,是由诸多因素决定的。但就整个阅读过程来看,是否善于质疑,即能否在阅读中发现问题、提出问题则显得尤为重要。
作者
肖红艳
机构地区
江苏省丰县初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第20期69-69,共1页
关键词
学生阅读
能力的培养
质疑
阅读理解能力
阅读过程
提出问题
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
2011年 第20期
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