谈政治教学有效性被引量：1

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摘要在政治课教学中探寻顺应素质教育潮流的教学行为是势在必行的。有效的教学行为应该是用最小的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。所谓的“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。而这种有效性的获得，受多种因素的制约，不仅教师的专业知识、教学能力、教学水平，而且学生的原有基础、学习能力、学习态度，

作者余芳琴

机构地区郑州市国防科技学校

出处《神州》 2011年第10期78-78,共1页

关键词教学有效性政治课教学教学行为教育潮流教学效果专业知识教学能力教学水平

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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神州

2011年第10期

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