阅读作文:一种双剑合璧的作文样态

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摘要思考：能否让阅读与作文双剑合璧？《语文课程标准》对每个学段都明确规定了阅读及写作的具体达成目标。其中第三学段的阅读达成目标是：“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”写作达成目标是：“能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。”

作者朱雅文

机构地区浙江绍兴县齐贤镇迎丰小学

出处《小学语文教学（园地）》 2011年第10期5-7,共3页

关键词课外阅读课程标准信息渠道图书馆探究性写作网络

分类号 TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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小学语文教学（园地）

2011年第10期

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