开展“快乐教学法”提高作文教学成效

作文教学一直以来都是小学语文教学的重要难点，学生在作文学习中普遍存在着畏难情绪，对于生活感知与写作技巧等方面掌握不足，教师对作文教学的评价模式也过于单一，这些方面都造成了小学作文教学成效低下的现状。笔者在小学作文教学中，以“快乐教学法”为契机，较好地提升了作文教学成效。