开展园本教研 实现专业发展

开展“以园为本教研制度建设”项目研究是一项专业性很强的工作，而不是一般意义上的课题研究。它关注的是在《纲要》背景下，教师学习、工作、研究方式的变革；教研活动的有效性、针对性；幼儿园学习共同体的建设；教研文化的营造，教研制度的创新。随着园本教研制度建设的深入开展，作为幼教人越来越深刻感受到了要想在工作中卓有实效地发挥自身的专业作用，就必须首先关注自身的成长，不断实现自身的专业发展。