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紧扣数学问题特点 开展有效问题教学——职业教育阶段数学学科问题性教学策略应用刍议

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摘要 本文作者根据职业教育数学学科特点,就如何开展问题性教学活动,提升教学活动效能,进行了简要的阐述。
作者 沈维红
出处 《文理导航》 2011年第29期87-87,共1页
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