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紧扣数学问题特点 开展有效问题教学——职业教育阶段数学学科问题性教学策略应用刍议
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摘要
本文作者根据职业教育数学学科特点,就如何开展问题性教学活动,提升教学活动效能,进行了简要的阐述。
作者
沈维红
机构地区
江苏省射阳职业教育中心校
出处
《文理导航》
2011年第29期87-87,共1页
关键词
职教数学
问题性教学
策略应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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