巧设问题,激发学生学习兴趣——初中数学有效教学方法的探讨

学源于思，思源于疑。因此，在初中数学教学过程中，引发学生的好奇心，让学生走向自主探索的道路，是广大教师应努力的方向。在新课改所倡导的“以学生为中心”的教学理念的指导下，课堂教学更加需要激活学生的参与热情，让学生都积极地参加到知识的探索中来，这样才能从根本转变传统教学中“你听我讲”、“满堂灌”的教学现状及问题。因此，本文主要探讨如何才能在课堂教学过程中，如何巧设疑问。激发学生的学习兴趣。