多媒体在美术情境教学中的妙用

教育家苏霍姆林斯基认为，让学生体现出一种亲自参与掌握知识的情感，是唤起少年特有的对知识的兴趣的主要条件。因此教师在运用多媒体时要努力根据教学教学内容和要求，结合学生的实际水平。通过创设适宜的环境氛围和特定的教学情境让学生在情绪上受到感染。在情感上产生共鸣，从而达到加深理解课堂教学内容，熟练掌握教学内容的目的。