初中物理复习课中的情景创设

初中物理课程中的概念和原理比较抽象，学生理解起来较有难度，初中复习课上的内容更是缺乏新鲜感，不能激发学生的学习兴趣。如何提高初中物理复习课的教学效果、激发学生的学习积极性，是当前很多初中物理教师比较关注的一个问题。本文主要结合笔者的物理复习课教学实践，提出来在物理复习课中设置教学情景的重要性，以及设置教学情景的策略：把情景教学寓于游戏中；借助于多媒体进行情景教学；借助于学生熟知的实物进行情景教学。