期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
应试教育背景下的“残障式”英语强治策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
外语应试教育是把双刃剑。只有以用促学,以用化考,才能克服应试教育中重形式、轻内容的乱象。而以热点切入,聚焦联想,先主动后互动的教学思路,可以强治"残障"英语的顽疾。
作者
杨春
机构地区
中国青年政治学院外国语言文学系
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2011年第8期77-79,共3页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
关键词
“残障”英语
应试策略
聚焦联想
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
70
参考文献
3
共引文献
484
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
袁平华,俞理明.
以内容为依托的大学外语教学模式研究[J]
.外语教学与研究,2008,40(1):59-64.
被引量：374
2
汤春晓,许家金.
中国高中生英语关系从句习得顺序研究--定量定性综合研究视角[J]
.外语教学与研究,2011,43(1):96-108.
被引量：25
3
徐锦芬,寇金南.
大学英语课堂小组互动策略培训实验研究[J]
.外语教学与研究,2011,43(1):84-95.
被引量：88
二级参考文献
70
1
刘祥福,蔡芸.
浸泡式英语教学实验报告[J]
.现代外语,1997,20(3).
被引量：56
2
李丽生.
SCLT教学模式及其对我国大学英语教学改革的启示[J]
.外语界,2002(4):36-40.
被引量：91
3
王庆新.
英语关系分句的定量分析[J]
.外国语,1993,16(6):51-55.
被引量：3
4
蔡坚.
第二语言习得与CBI教学模式的研究[J]
.北京第二外国语学院学报,2002,24(3):13-15.
被引量：212
5
高海英,戴曼纯.
中国学生英语关系从句外置结构的习得——显性教学与隐性教学实证研究[J]
.外语教学与研究,2004,36(6):444-450.
被引量：78
6
庞继贤,吴薇薇.
英语课堂小组活动实证研究[J]
.外语教学与研究,2000,32(6):424-430.
被引量：348
7
戴庆宁,吕晔.
CBI教学理念及其教学模式[J]
.国外外语教学,2004(4):16-20.
被引量：436
8
马冬梅.
英语教学中小组口语活动后的学生自我纠错[J]
.外语教学与研究,2002,34(2):131-135.
被引量：72
9
肖云南,吕杰.
中国学生对英语关系从句习得的实证研究[J]
.外语教学与研究,2005,37(4):259-264.
被引量：60
10
王宇.
影响外语课堂言语互动的隐性因素——面子[J]
.外语学刊,2005(6):76-78.
被引量：31
共引文献
484
1
潘俊峰,徐迪雄.
我国高等医科院校大学英语教学现状调查及思考[J]
.中国高等医学教育,2020(4):43-44.
被引量：3
2
潘宏伟.
新时代大学英语CBI教学改革实践研究[J]
.语言政策与语言教育,2021(2):65-72.
3
李厥云.
艺术英语课程体系的跨学科融合路径研究[J]
.现代英语,2024(10):28-30.
4
邓金秀.
近20年大学英语课堂互动研究综述[J]
.现代英语,2021(10):118-120.
5
张丽萍.
基于学生职业能力培养的高职公共外语教学改革研究[J]
.现代英语,2020(1):1-4.
被引量：1
6
俞理明.
我的学术之路[J]
.当代外语研究,2019,0(4):5-25.
7
徐晓娟,张东力,王淑东.
基于CBI教学理念的军事英语阅读教学研究[J]
.吉首大学学报（社会科学版）,2018,39(S01):211-213.
被引量：5
8
郭飞.
基于CiteSpace的内容依托教学研究文献计量分析[J]
.高等农业教育,2021(4):66-71.
被引量：1
9
杨宇艳.
激发高职学生英语自主学习潜能的元认知策略训练研究[J]
.山东青年,2019,0(10):230-233.
被引量：1
10
范盛銮.
分级教学下的话题式大学英语CBI教学模式的探索和实践[J]
.浙江中医药大学学报,2011,35(5):777-780.
被引量：2
1
石志伟.
浅谈多媒体在英语教学中的应用[J]
.现代交际,2015(3):189-189.
2
魏君.
高职高专英语教学的“顽疾”及对策浅析[J]
.课程教育研究,2013(11):123-123.
3
李琳.
从认知语言学视角下谈初中英语词汇教学[J]
.中国校外教育（中旬）,2014,0(10):74-74.
被引量：1
4
杨春.
英语单词的词群联想与“词场”效应[J]
.高等函授学报（哲学社会科学版）,2009,22(8):64-66.
5
严长江.
关注身边语言现象 远离常犯语文差错[J]
.中学语文教学参考（中旬刊）,2011(11):77-78.
6
田小琳.
从“残废”说到“伤健”[J]
.咬文嚼字,2001,0(11):4-5.
被引量：1
7
陶古斯.
教育生态学视角下大学生英语自主学习[J]
.开封教育学院学报,2014,34(4):68-69.
被引量：1
8
编者附言[J]
.咬文嚼字,2007(1):41-42.
9
史蕊.
开放式教学法在英语语音教学中的应用[J]
.现代交际,2012(9):230-230.
被引量：1
10
顾爱梅.
培养聋生交往能力 促进社会适应性发展[J]
.语文学刊（基础教育版）,2011(7):113-113.
被引量：1
高等函授学报（哲学社会科学版）
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
