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语言教师合作学习模式与策略研究 被引量:2

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摘要 语言教师学习理论认为,教师的合作学习是教师持续地进行专业发展的一条重要路径。在此分析了开展语言教师合作学习的必要性,提出了合作学习的模式,探讨了语言教师合作学习的具体策略。
作者 杨进
出处 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2011年第9期136-137,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

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共引文献252

同被引文献4

引证文献2

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