摘要
"汇编语言程序设计"课程是一门内容抽象、理论性很强的课程。在传统的"汇编语言程序设计"课程教学过程中,教师往往照本宣科,不重视学生实践能力的培养,导致教学过程枯燥乏味,教学效果无法令人满意。本文在参考相关教材和总结多年教学经验的基础上,就"汇编语言程序设计"课程教学提出了基于概念图的教学模式,并取得了较好的教学效果。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第10期77-79,共3页
E-education Research
基金
国家社科基金教育学项目"我国高职院校学生学习能力评价及培养研究"
全国教育科学规划专项课题"网络环境下适应性远程考试系统的实证研究"
山西师范大学"十二五"重点学科建设项目(教育学)
