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《九色鹿》第二课时教学设计
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摘要
教学目标 1.有感情地朗读课文。2.结合语境理解重点词句,会用“竟然”造句。3.感受九色鹿的善良、勇敢以及调达的见利忘义、恩将仇报的形象特点,明白做人要讲诚信的道理。
作者
倪庆华
机构地区
江苏海安县海陵小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第10期15-16,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
《九色鹿》
课时教学设计
教学目标
朗读课文
重点词句
语境理解
“竟然”
形象特点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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