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以“文”定学情趣依然——以《蝙蝠与雷达》教学为例谈科普文教学

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摘要说明文教学如何呈现教学内容，做到既有情又有理，情趣盎然？笔者一直以为应该以“文”定学，也就是从文体本身出发，结合学情，确定教学内容和教学手段，从而实施有效教学。

作者黄祖诗

机构地区福建三明学院附属小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第10期51-52,共2页 Primary School Teaching Research

关键词教学内容《蝙蝠与雷达》 “文” 情趣科普文说明文教学教学手段有效教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第10期

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