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学会数学抽象,让数学思维之花早早绽放被引量：1

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摘要新一轮课程改革实施以来，如何帮助学生学会数学思维已受到人们的普遍重视。学会数学思维，其中关键之一便是学会数学抽象。让数学课体现数学的特性、利于学生进行数学思维是我们的追求。而其中帮助学生将“日常数学”上升为“学校数学”，

作者王薇

机构地区江苏如皋市安定小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第10期83-84,共2页 Primary School Teaching Research

关键词数学抽象数学思维学会课程改革学生数学课学校

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第10期

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