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有效数学课堂——传统与新理念的和谐共建

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摘要新课程的全面实施，让我们的课堂充满了生机，为我们的数学教学洞开了一片美丽的天地。然而，在冷静思考一些新理念下的课堂教学之后，我们也不难发现，部分教师过于强调新理念，追求前卫性。在教育教学方式上，把传统教学与新课程理念对立起来，否定传统教学，

作者顾军其

机构地区浙江上虞市沥海镇中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第10期87-88,共2页 Primary School Teaching Research

关键词传统教学数学课堂和谐共建数学教学课堂教学教学方式课程理念新课程

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2011年第10期

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