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摘要有幸观摩一位老师执教的《认识周长》，在为学生精彩的课堂表现惊叹之余，深深地为教师点燃了学生创新的火花之后，没能及时抓住课堂中生成的资源，又简单残忍地将学生创新的火花熄灭而惋惜!

作者周浩

机构地区江苏南通市小海小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第10期109-110,共2页 Primary School Teaching Research

关键词老师学生创新课堂表现火花周长执教观摩教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第10期

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