摘要
高校青年教师的教学能力是影响教学质量与效果的关键因素。通过对高校青年教师教学设计能力、教学实施能力、教学研究能力三个方面的调查,从个性特征、制度与环境、实践活动等层面分析制约高校青年教师教学能力提高的主要因素,并提出提高高校青年教师教学能力的有效措施。
出处
《苏州科技学院学报(社会科学版)》
2011年第4期76-79,共4页
Journal of University of Science and Technology of Suzhou:Social Science
基金
苏州科技学院质量工程教改基金项目(2008JGB-41)