元认知理论对改革乒乓球教学方法与实践的启示

运用元认知理论对大学乒乓球教学进行新的设计与实践，使学生了解乒乓球教学中元认知知识的作用，掌握乒乓球教学中元认知体验策略，实现教学内容、教学方法的自我监控和调节，使学生由练习提高型向认知练习提高型转变。充分发挥学生主体作用，培养学生元认知能力。从而主动适应教法向学法转变的时代要求。