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中职护理推行“双证书制”的实践与探索
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摘要
结合学校实际，以抓好学生在校阶段的学习为基础，以“五衔接、全渗透”思想为指导，对护理“双证书制”人才培养模式进行实践与探索。
作者
杨汎雯
机构地区
大理卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2011年第19期79-80,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
中职护理
双证书制
人才培养模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2011年 第19期
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