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当代教育观视野下教师教育课程的价值取向 被引量:8

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摘要 课程价值取向研究是课程研究的一个重要内容。教师教育既有与一般高等教育相同的课程价值取向,又具有自身的特点,且随着当代教育观的转变,教师教育课程的价值取向逐渐呈现出人本取向、知识取向、专业发展取向、社会取向等新的特征。
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第9期3-4,共2页 Education Exploration
基金 江苏省高等教育教学改革重点立项课题(2009-53)
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参考文献9

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