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韩国中小学教师教育发展趋向及其启示 被引量:1

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摘要 韩国教师教育在上世纪八十年代已完成了转型,实行了教师培养的职前培养、入职培训和在职研修一体化,即通过教师教育专业化、提供多样化的师资培训项目、严格的教师资格证制度和教师录用制度等,不断提升教师的素质。学习和借鉴韩国中小学教师教育经验,对于提升和促进我国教师教育具有积极意义。
作者 张灵 宫君美
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第9期153-155,共3页 Education Exploration
基金 2010年江西省高校省级教改立项重点项目(JXJG-10-16-1)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献18

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共引文献11

同被引文献7

引证文献1

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