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如何培养团结精神——涂尔干德育思想及其对学校德育的启示 被引量:1

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摘要 从《道德教育》一书的主要内容及其创作的历史背景,可以看出实质上涂尔干是在讲述集体生活中的团结精神以及如何培养的问题。涂尔干的德育思想可以给我们的学校德育两点启示:一是通过教师将规范的权威性展示给学生,二是启发学生追求团结精神的理性自觉。
作者 潘静
出处 《思想政治教育研究》 2011年第4期53-55,共3页 Ideological and Political Education Research
基金 中国人民大学研究生科学研究基金资助项目"志愿者精神的培育与弘扬"(11XNH078)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1爱弥儿·涂尔干著.道德教育[M].陈光金,沈杰,朱谐汉译.上海:人民出版社,2001:226,210,61,73,221,151,236,150,196,150,154,96,111,118,121.
  • 2朱小曼.道德教育论丛[M].南京:南京师范大学出版社,2000:137
  • 3张人杰.国外教育社会学基本文选[M].上海:华东师范大学出版社,1991.55.
  • 4石春梅.共享式德育内涵探析[J].思想政治教育研究,2009,25(6):71-74. 被引量:3

二级参考文献4

共引文献20

同被引文献20

引证文献1

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