如何引导学生提高学习能力

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摘要中学学法指导的根本目的就是教会学生学习,培养学生的学习能力。在这一背景下,作为教师,应给学生自主学习的金钥匙,并且变传统的"教师"为"导师",变传统的"教学"为"导学",以达到培养"教是为了不教"的学习目的。教师不仅要教,更需要导,在目前部分学生自主学习能力不强的情况下,教师的导学作用对加强学生自主性学习尤为重要。

作者陶翠娥谢心思

机构地区湖南省宁乡县第一中学湖南林业科技大学

出处《当代教育论坛（教学版）》 2011年第10期24-25,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词引导学习方法学习能力

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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