一堂课昭示的课堂艺术

一堂课就是一个教例,就是一种研究范式,从中昭示的教学意义切实可感。文章以教师执教苏教版四年级上册《桂花雨》参加全国小语赛,赛后深思课堂教学艺术的设置,获得三点要义:一是目标确定需要基于问题,二是内容选取需要基于目标,三是方法使用需要基于知识构成和价值。