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初中走班教学模式探析

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》着重指出：“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。”这是国家关于人才培养体制改革问题的明确指示。其实，在新课程改革之初，

作者商玉泉

机构地区辽宁省营口实验学校

出处《基础教育参考》 2011年第20期29-30,共2页 Basic Education Review

关键词教学模式初中发展规划纲要新课程改革因材施教教育改革个性差异分层教学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2011年第20期

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