让课堂多一份自由,少一份束缚

下载PDF

导出

摘要鸟儿能展翅高飞，是因为它有一片辽阔的天空；鱼儿能欢快畅游，是因为它有一片广阔的海洋。要让学生在知识的大地上奔驰，也要为他们提供一块自由的土壤。《语文新课标》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在教学中可从以下几个方面进行尝试：

作者周颖

机构地区江苏省溧阳市文化小学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第12期70-70,共1页 Reading and Appreciation

关键词自由学生自主学习课堂语文教学语文新课标语文学习学习兴趣个体差异

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1刘雪艳.开放的教学课堂别样精彩——记教学模式的改变[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(17):302-304.
2刘占春.让学生在语文课上走进属于自己的角色[J].教育艺术,2014(5):25-25. 被引量：1
3崔文虎.关于小学语文体验性学习的探索[J].中华少年：研究青少年教育,2013(11):252-252. 被引量：1
4李军华.小学作文教学中的思想教育[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(2):53-53.
5李月巧.小学语文体验性学习初探[J].中华少年：研究青少年教育,2013(3):327-327.
6崔丽萍.小学语文体验性学习初探[J].中华少年：研究青少年教育,2012(24):273-273.
7王洪春.成长记录促进课程评价[J].教书育人（教师新概念）,2008(3):26-26.
8王春玲.让生命教育在语文课堂中绽放[J].都市家教（下半月）,2013(11):82-83.
9李雪娥.小学语文体验性学习方式初探[J].金色年华（下）,2012(7):80-80.
10张晓波.在教学中教师应如何评价学生[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(4):276-276.

阅读与鉴赏（下旬）

2011年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让课堂多一份自由,少一份束缚

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史