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发展性中小学学校评价的实施策略与结果应用
被引量:
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摘要
发展性学校评价是以促进学校发展为目的的评价。本文依据发展性评价的特点,提出了中小学学校评价中的多元主体参与、多元标准兼容、反馈机制、事实支撑、学校评价与学校发展规划共同体创建等五项实施策略,明确了实施发展性评价的采集分析、结果解释和结果应用三个基本阶段,并通过中小学开展发展性学校评价的实际案例,分析阐述了评价结果在学校实践中所起到的作用。
作者
王薇
机构地区
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2011年第9期23-27,共5页
Educational measurement and evaluation
关键词
发展性学校评价
实施策略
结果应用
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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教育测量与评价(理论版)
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