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追本溯源,凸显盲生数学学习背景被引量：2

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摘要新编《全日制盲校义务教育数学课程标准》指出：“要重视从盲生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”、“培养盲生的探索意识，使盲生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”……这些无不体现了数学与生活之间的密切关系，即：数学来源于实际生活，

作者郑东阳

机构地区福建省泉州市盲聋哑学校

出处《现代特殊教育》 2011年第9期17-19,共3页 Modern Special Education

关键词学习数学盲生学习背景数学课程标准生活经验数学知识义务教育探索意识

分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2011年第9期

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