摘要
在动漫产业化的大背景下,传统雕塑课程教学目的与动漫产业的市场需求严重脱节,忽略了动画雕塑作为动漫周边产品的客观存在,单一基础课的教学要求,切断了动漫衍生品从课堂走向市场的通路。本文在传统动画雕塑课如何对接动漫手办模型泥稿制作,实现课堂教学与动漫衍生品研发自然对接方面做了一些新的尝试和探索。
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2011年第9期92-93,共2页
基金
河北省社科规划项目(2011003027)<河北特色动漫衍生品设计开发策略研究>
河北师范大学校级<动漫衍生品开发课程建设研究>
<动漫衍生品实验教学体系及内容改革研究>项目的阶段性成果