普职分殊：研究普职规模结构的逻辑起

莫丽娟、袁桂林在《上海教育科研》2011年第5期中撰文。从价值取向、职业观和知识论三个维度。分析了普职分殊的理论基础，探索了实现普职规模结构“和而不同”的现实途径。