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师幼互动质量与年轻教师教育策略提升研究
被引量:
2
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摘要
师幼互动质量与年轻教师教育策略的提升是相辅相成、互为促进的,都有利于建立良好的师幼关系。通过对师幼互动现状及教师教育策略水平的评估分析,考察在生活活动、教学活动、游戏活动等环节中师幼互动的状态及质量,可以评估教师专业水准、教育策略的高低。这是提升幼教质量的突破口,也是对年轻教师教育策略及教学有效性提升的有力促进。在目前幼教新老教师交替衔接的背景下,深入开展这项研究,可促进年轻教师迅速成长,促进幼儿园教育教学的质量提升和改革创新。
作者
陈春
机构地区
郑州市教工幼儿园
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第10期21-24,共4页
Educational Practice and Research
关键词
师幼互动
质量
年轻教师教育策略
提升
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2011年 第10期
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