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试论提高阅读教学有效性的策略
被引量:
29
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摘要
小学语文阅读教学的低效现象并不鲜见。因此,我们加强了提高阅读教学有效性的研究,对钻研文本、预设问题、优化作业、积累语言四个方面的教学策略进行了实践探索,提升了小学语文阅读教学的效果。
作者
林文兰
机构地区
海安县城东镇开发区实验小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第10期35-36,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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