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对高中物理课堂中教学问题设计的思考
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摘要
作者结合自己的教学实践介绍了怎样避免“负效”、“低效”的教学问题设计，如何实现高效的教学问题设计。
作者
谷维喜
机构地区
慈溪市慈吉中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2011年第9期25-26,80,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
问题设计
有效教学问题
“负效”教学
“低效”教学
“高效”教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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