摘要
抽样调查结果显示,中职学校专业课教师在专业教学能力、实践教学能力和职教理论素养及教育教学能力方面均存在着程度不同的问题和不足,从中职师资职前培养和职后培训机构的角度出发,客观地分析问题产生的成因,以有效地解决中职师资培养培训过程中的突出问题,不断提高中职师资职前培养和职后培训的质量。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第27期83-87,共5页
Journal of Vocational Education
基金
北京联合大学教育科学规划2010年度课题
北京市教育科学“十一五”规划2010年度课题“中职师资职业核心能力职前培养策略研究”(课题编号:DEB10139)成果之一,课题主持人:徐英俊