如何提高课堂有效性的思考

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摘要《基础教育课程改革纲要》中指出：改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的形状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在《威尼斯的小艇》这篇课文中我尝试着让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使学生学得愉快，以提高课堂的有效性。

作者陈小英

机构地区四川省德阳市旌阳区城北小学

出处《大观周刊》 2011年第36期164-164,共1页

关键词课堂课程改革基础教育学生能力威尼斯

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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